課程名稱 |
英美法理學專題研究二 Seminar on Anglo-American Jurisprudence (Ⅱ) |
開課學期 |
101-2 |
授課對象 |
法律學院 法律研究所 |
授課教師 |
莊世同 |
課號 |
LAW7441 |
課程識別碼 |
A21 M9640 |
班次 |
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學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四5,6(12:20~14:10) |
上課地點 |
法研1 |
備註 |
限碩士班以上 總人數上限:22人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1012anglo_Jur_2 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程將探討美國法哲學家德沃金(Ronald Dworkin 1931-2013)的憲政主義法哲學思想。我們將以他在1996年出版的Freedom’s Law: The Moral Reading of American Constitution(自由的法:美國憲法的道德閱讀)一書的Part I & II,作為主要研讀文獻,深入檢視德沃金如何在理論層面建構他稱之為「憲法整全性」(constitutional integrity)的道德閱讀論述,進而針對墮胎、安樂死、積極平權法案(affirmative action)、言論自由、情色(pornography)、學術自由等美國憲法上的重大爭議問題,提出首尾一貫的憲政法哲學論述。 |
課程目標 |
藉由對以下幾個重要課題的檢視及探討,讓修課同學對德沃金憲政主義法哲學思想有一完整的認識與掌握:
1.如何閱讀/解釋憲法?道德閱讀或非道德閱讀?
2.憲法的道德閱讀是反民主?還是合乎民主?民主的真諦是什麼?
3.胎兒是人嗎?婦女有墮胎的憲法權利嗎?人有要求死亡的憲法權利嗎?
4.積極平權法案是保障平等?還是違反平等?平等的真諦為何?
5.言論自由有無界線?情色言論與仇恨言論應受憲法保障嗎?
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課程要求 |
1.上課積極討論與進行分組報告。
2.撰寫一篇學期書面報告。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
Ronald Dworkin, Freedom’s Law: The Moral Reading of American Constitution (Cambridge Mass.: Harvard University Press, 1996)。 |
參考書目 |
上課另行補充 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
上課表現 |
50% |
評量內容包括:出席狀況、上課是否積極參與討論、分組報告表現。 |
2. |
學期報告 |
50% |
1. 題目:自訂,內容須以上課文獻內容為主
2. 字數:5000字以內(不含註解與參考文獻)
3. 基本要求:架構完整、文字清楚易懂、論點明確。
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
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課程簡介 |
第2週 |
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和平紀念日,停課一次 |
第3週 |
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Introduction(上)(共同討論) |
第4週 |
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Introduction(下)(共同討論) |
第5週 |
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Ch.1:Roe in Danger(第1組) |
第6週 |
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Ch.2:Verdict Postponed(第2組) |
第7週 |
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兒童節暨民族掃墓節,停課一次 |
第8週 |
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Ch.3:What the Constitution Says(上)(第3組) |
第9週 |
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Ch.3:What the Constitution Says(下)(第3組) |
第10週 |
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Ch.4:Roe Was Saved(第4組) |
第11週 |
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Ch.5:Do We Have a Right to Die?(第5組) |
第12週 |
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Ch.6:Gag Rule and Affirmative Action(第6組) |
第13週 |
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Ch.7:The Press on Trial(第7組) |
第14週 |
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Ch.8:Why Must Speech Be Free?(第8組) |
第15週 |
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Ch.9:Pornography and Hate(第9組) |
第16週 |
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Ch.10:MacKinnon’s Words(第10組) |
第17週 |
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Ch.11: Why Academic Freedom(第11組) |